Bài viết

Lớp 3

Khung định hướng nội dung bài học và các hoạt động ở lớp 3

Các con càng lớn càng khỏe. Khoảng 9 tuổi, họ đi qua cái gọi là "Rubicon". Tên được mượn từ bối cảnh lịch sử. Vào năm 49 trước Công nguyên, Caesar đã băng qua Rubicon, một con sông biên giới của Đế chế La Mã một cách không thể đảo ngược và hành quân cùng quân đoàn của mình về phía La Mã. Ở đây Caesar được cho là đã nói: "Cái chết đã được đúc!" Chuyển sang phần tiểu sử của đứa trẻ, "Rubicon" đánh dấu một bước ngoặt quan trọng trong cuộc đời của mỗi người: Tuổi thơ "vô tư" trước đây - nơi mà những đứa trẻ được tin tưởng, nơi mà hầu như mọi thứ dường như đều hiển nhiên, bây giờ đang được bỏ rơi những đứa trẻ từ đó trở thành những cá tính độc lập và cá nhân.

Điển hình của sự biến động này là cái cũ không còn đủ nữa - nhưng cái mới, vốn đã bị nghi ngờ và cảm nhận, vẫn chưa hỗ trợ nó. Cũng dễ hiểu thôi, những đứa trẻ bằng cách nào đó cảm thấy xa lạ, đôi khi cô đơn và bất an. Họ nhạy cảm hơn và nhạy cảm hơn, họ tìm kiếm và đặt câu hỏi nhiều hơn trước. Nỗi sợ hãi, nghi ngờ và tìm kiếm bản thân được thể hiện qua đau bụng, miễn cưỡng, rơi nước mắt, hành vi chưa biết trước đây, sự thận trọng và phản kháng cũng như trong nhiều câu hỏi khác nhau như câu hỏi về nguồn gốc (bạn có thực sự là cha mẹ đẻ của tôi?), Các câu hỏi quan trọng (Bạn có người lớn nói gì với tôi không? Nhưng cũng có thể: Liệu tôi có thể đương đầu với những đòi hỏi của cuộc sống?) Và những câu hỏi về ý nghĩa (Tôi đến từ đâu? Tôi là ai? Cảm nhận số phận của chính mình - mà còn : Bạn thực sự là ai?). Bằng cách này, các giới hạn được tôn trọng trước đây được kiểm tra lại, trải nghiệm và đo lường - cuối cùng để có thể nhận ra và nắm bắt những gì chưa từng trải qua trước đây, tức là bản thân, và đồng thời với người khác một cách cụ thể hơn và có ý thức hơn. Xu hướng mâu thuẫn, đôi khi cũng là nói dối, không được coi là sự xúc phạm cá nhân, nhưng tương ứng với nhu cầu phân định ranh giới trong giai đoạn này của cuộc sống. Đời sống xã hội trong giai cấp sẽ thay đổi theo hành vi cá nhân. Biết và hành động, ý thức về bản sắc của chính mình, đồng thời, về đối tác của mình trong người khác và môi trường nảy sinh và phát triển. Ở một mức độ lớn hơn trước đây, ý thức về bản thân được chuyển thành nhận thức về bản thân. Những đứa trẻ tìm thấy một ngôi nhà trên trái đất, “dọn vào nhà riêng của chúng”, ít bộc lộ bản thân hơn và cố tình giữ cho riêng mình nhiều hơn. Bạn không chỉ muốn tìm hiểu thế giới mà còn phải chủ động nắm bắt cụ thể và bằng cách này, bạn sẽ có thêm kinh nghiệm chuyên sâu và mức độ tin cậy mới. Bạn trải nghiệm “Bản thân tôi có thể thay đổi thế giới” và vì vậy, hãy tin tưởng vào khả năng của chính mình có thể phát triển và công việc có thể thú vị.

Theo quy luật, những người lớn đặc biệt gần gũi với họ cũng thay đổi theo trẻ em. Đối với trẻ em, người lớn chúng ta nên sống thế gian, yêu thương và đáng tin, nghĩa là chân thực, để chúng có thể dễ dàng đến những bến bờ mới. Họ muốn trải nghiệm rằng người lớn thực sự nói và hành động từ sự hiểu biết có cơ sở về thế giới và sự chắc chắn về cuộc sống mà trước đây họ đã gán cho họ như một lẽ tất nhiên.

Bài học muốn đề cập đến các chủ đề trọng tâm này của học sinh lớp ba bằng cách đào sâu những gì đã được nói cho đến nay, nhưng cũng bằng cách đưa ra các lĩnh vực hoàn toàn mới, chẳng hạn như:

  • Trong xây dựng nhà ở, thủ công mỹ nghệ và nông nghiệp, bạn có thể học cách mọi người có thể tự kiếm ăn, cách họ có thể tạo ra một nơi ở an toàn, cách họ tạo ra văn hóa.
  • trong âm nhạc, các lá ngũ cung (thống nhất trong sự hòa hợp) và các bài hát ở âm sắc (với các cung bậc nửa cung và do đó cũng có những bất hòa) trở thành chủ đề; nó trở nên phức tạp hơn nhưng cũng phong phú hơn;
  • trong số học, ngoài việc thực hành liên tục, các số đo, giá trị, thời gian và trọng số cụ thể có thể được tính toán;
  • Đối với môn tiếng Đức, ngoài việc thực hành các kỹ thuật văn hóa cơ bản, giờ đây bạn có thể viết báo cáo và tường thuật của riêng mình, thực hành viết đẹp và đúng và giới thiệu ngữ pháp đầu tiên (trình tự và quy tắc có ý thức).

 

Kể chuyện

  • Cựu ước bao gồm câu chuyện sáng tạo, trục xuất khỏi thiên đường
  • Những câu chuyện về người thợ thủ công, cuộc sống nơi đất khách quê người

Nông nghiệp và lâm sinh

  • Các hoạt động cơ bản của con người khi làm việc với bốn nguyên tố nước, đất, lửa và không khí
  • các ngành nghề khác như B. Người chăn cừu, thợ săn, ngư dân, thợ làm đồ gỗ, v.v. (trong một lựa chọn)
  • Thực hành cày, gieo hoặc trồng và thu hoạch trên ruộng của lớp trong khu vực làm vườn

Xây dựng nhà và thủ công mỹ nghệ

  • Làm quen với những người buôn bán
  • Dự án xây dựng: Tạo ra một "tòa nhà" (hữu ích cho trường học) từ lập kế hoạch đến thực hiện cũng như xây dựng một ngôi nhà riêng lẻ theo kích thước mô hình

 

Tiếng Việt

Ngữ pháp thứ nhất: Cảm nhận sự khác biệt trong các loại câu (,.!?), Các phần của lời nói (chính hoặc tên, do, từ), trật tự từ, 4 câu hỏi câu đố và đại từ nghi vấn và do đó là 4 trường hợp của danh từ (danh từ), cách chia động từ đầu tiên (theo thứ tự người: tôi, bạn và sau đó là những người khác)

Viết:

o Giới thiệu cây bút o Viết
kể lại và báo cáo (ví dụ về thợ thủ công)
o Viết bài tiểu luận và thư đầu tiên
o Thực hành chính tả và đọc chính tả (tối đa 50 từ)
o Thư pháp (có thể bằng nhiều phông chữ khác nhau)

Đọc: luyện đọc có nghĩa và đọc thành tiếng, kể lại

Đọc thuộc lòng: lần đầu tiên cũng không có dấu và văn không có vần (văn xuôi), lần đầu tiên cũng là bài tập nói thuần túy; Các chủ đề đặc biệt về thiên nhiên, các mùa, thợ thủ công và nông nghiệp; miêu tả nhiều hơn trong phong cách, luôn luôn nói đùa; cũng rộng rãi

 

Tính toán

  • Trong bối cảnh cuộc sống và công việc (như trong các bài toán đố)
  • 1x1 hàng lên đến 15 hàng; Số bình phương
  • Mở rộng phạm vi số vào khoảng trống 1000, trong số những thứ khác 1 (2, 3, ...) x 10 thành 1 (2, 3, ...) x 90 hàng (lặp lại và tăng thêm 1x1 nhỏ)
  • Bao gồm trọng lượng và thước đo, thời gian và tiền trong hóa đơn
  • Tính nhẩm trong cả bốn phép tính số học cơ bản (chỉ như trước đây) trong phạm vi số tăng dần

 

Số học đã viết:

  • Cộng hoặc trừ các số có nhiều chữ số
  • được viết nhân với một số có một và sau đó có hai chữ số
  • viết chia cho một số có một chữ số

 

Âm nhạc

  • Giới thiệu máy ghi C
  • Học để thực hành
  • Các bài hát bây giờ được hát và thổi trong các bài hát chính, phụ và kinh điển
  • Trau dồi khả năng lắng nghe và nhận thức lẫn nhau

 

Dàn nhạc

  • Xây dựng một dàn nhạc đẳng cấp (chọn một nhạc cụ riêng lẻ và chơi trong âm thanh chung của một cộng đồng)
  • Giới thiệu ký hiệu âm nhạc

 

Tranh - nghệ thuật

  • Hình ảnh về câu chuyện sáng tạo và Cựu ước hoặc thiên nhiên
  • Bắt gặp, mê hoặc và biến đổi màu sắc và họa tiết
  • Định hướng không gian, khám phá màu sắc và các bài tập, làm quen với nhiều loại vật liệu (màu sắc, âm thanh ...) trong ảnh ghép, và những thứ khác

 

Bản vẽ hình dạng - Form drawing

  • Đối xứng bốn mặt; "Các đối xứng tương ứng" (ví dụ: tìm kiếm hình dạng tròn bên ngoài làm câu trả lời cho hình dạng góc bên trong làm câu hỏi)
  • Các vòng lặp trong các biến thể, vẽ hình dạng động

 

Phát triển trí tuệ nội tại

Thiền Yoga tĩnh tâm

 Các môn thể thao

Trò chơi và bài tập hóa trang trong truyện; "chúng tôi" vẫn được nhấn mạnh

 Công việc thủ công

Những mảnh quần áo đầu tiên được tự dệt kim và móc

 

Tiếng Anh

Đọc thuộc lòng và đối thoại, giới thiệu cách đọc và viết, trò chơi ngắm cảnh, câu hỏi từ

 

Bài tập về nhà:

Đối với bài học chính (và ngoại ngữ) thường là ½ đến ¾ giờ, 10 phút. Sáo, 10 phút. Thủ công mỹ nghệ, ngoài việc thực hành một nhạc cụ riêng lẻ

;